家庭での関わり方の記事
不登校に関して、専門家に取材した記事を投稿しております。
全 17 件
家庭での関わり方予定変更でパニック・初めての場所を嫌がる子予定が変わると不機嫌になる、パニックになる。初めての場所や慣れない場所を強く嫌がる。発達特性のある子に何が起きているのか、予定変更の伝え方、パニックの最中の対応、嫌がる理由の聞き方、朝の支度が進まないときの工夫を、公認心理師・山岸佳織先生に聞きました。
山岸 佳織先生公認心理師・精神保健福祉士・臨床発達心理士
家庭での関わり方グレーゾーンの子の不登校、どこまで頑張らせる？発達障害やグレーゾーンの子が不登校になったとき、「人一倍頑張らせないと社会でやっていけないのでは」「甘やかしすぎでは」と迷う親御さんへ。頑張らせるか甘やかすかの二択ではない考え方を、発達支援の現場で10年以上働く公認心理師・山岸佳織先生に聞きました。山岸 佳織先生公認心理師・精神保健福祉士・臨床発達心理士
家庭での関わり方学校では良い子なのに家で荒れる（過剰適応）学校では良い子・問題なしと言われるのに、家に帰ると荒れる、癇癪を起こす、ぐったりする。発達特性のある子に起きやすい「過剰適応」の状態と、家で荒れたときの対応、学校への伝え方を、公認心理師・山岸佳織先生に聞きました。山岸 佳織先生公認心理師・精神保健福祉士・臨床発達心理士
家庭での関わり方不登校の親が疲れた・限界のとき子どもの不登校で親が疲れた、もう限界、しんどいと感じたとき。発達特性のある子の荒れや暴言を全部受け止めなくていい理由、まず親がしてほしいこと、相談するタイミングを、発達支援の現場で10年以上働く公認心理師・山岸佳織先生に聞きました。山岸 佳織先生公認心理師・精神保健福祉士・臨床発達心理士
家庭での関わり方不登校の子への声かけ不登校の子に親はどんな声かけをすればいいのか。言っていい言葉、避けたい言葉、「いつ行くの？」とつい言ってしまったときの関係の戻し方を、発達特性のある子の不登校を支援してきた公認心理師・山岸佳織先生に聞きました。山岸 佳織先生公認心理師・精神保健福祉士・臨床発達心理士
家庭での関わり方不登校の家での過ごし方不登校の子は家でどう過ごせばいいのか。何もしないでだらだら過ごしていても大丈夫か、見守るだけでいいのか、ゲームやオンラインばかりのときはどうするか。発達特性のある子の不登校を支援してきた公認心理師・山岸佳織先生に聞きました。山岸 佳織先生公認心理師・精神保健福祉士・臨床発達心理士
家庭での関わり方不登校で人が怖い子と、病院に行く目安不登校になってから人と関わるのを怖がるようになった。無理にでも人との接点を作るべきか、家ではどう過ごせばいいか、誰とも関わらない時間が続くときの考え方、病院（医療機関）に相談したほうがいいサインを、発達特性のある子を10年以上支援してきた公認心理師・山岸佳織先生に聞きました。山岸 佳織先生公認心理師・精神保健福祉士・臨床発達心理士
家庭での関わり方不登校でゲームばかり・やめさせると癇癪不登校になってゲームばかり。やめるように言うと癇癪や暴言になる。発達特性のある子がゲームをやめられない理由、終わり方の約束のしかた、癇癪の最中の対応、ゲーム依存が心配なときに医療へ相談する目安を、公認心理師・山岸佳織先生に聞きました。山岸 佳織先生公認心理師・精神保健福祉士・臨床発達心理士
家庭での関わり方不登校中の勉強：しない・したくないと言われたら不登校の子が勉強しない、「勉強したくない」と言う。そのとき「しなくていいよ」でいいのか、勉強の遅れはどう考えればいいのか。好きなことには集中できるのに勉強には集中できない理由も含めて、発達特性のある子を支援してきた公認心理師・山岸佳織先生に聞きました。山岸 佳織先生公認心理師・精神保健福祉士・臨床発達心理士
家庭での関わり方子どもがゲーム・スマホのルールを守らないゲームやスマホのルールを決めても、子どもが守らない。約束を破られたとき、親はどう考え、どう対応すればいいのか。守れるルールの作り方、ゲームのことを話すときの切り出し方、心配の伝え方を、20年以上不登校の相談に携わる公認心理師・髙橋紀子先生に聞きました。
髙橋 紀子先生公認心理師・臨床心理士
家庭での関わり方不登校の子の進路、親の関わり方不登校の子の進路や高校選びで、親はどこまで関わればいいのか。「どうしたいの？」とだけ聞くのが重い理由、子どもがChatGPTに相談して決めてきた進路への向き合い方、選んだ進路でまたうまくいかなかったとき、転校や学費の話し合い方、中高一貫校をやめたいと言われたときを、20年以上不登校の相談に携わる公認心理師・髙橋紀子先生に聞きました。髙橋 紀子先生公認心理師・臨床心理士
家庭での関わり方不登校の休養期、家での過ごし方学校を休み始めた子は、家でどう過ごせばいいのか。消耗しきっているとき・学校以外では元気なとき・ゲームなどに熱中しすぎるとき、状態別の過ごし方と、「感謝されるお手伝い」がいい理由、回復してきたときのサインを、20年以上不登校の相談に携わる公認心理師・髙橋紀子先生に聞きました。髙橋 紀子先生公認心理師・臨床心理士
家庭での関わり方不登校の子のゲーム、取り上げると逆効果？不登校の子からゲームやスマホを取り上げれば、学校に行くようになるのか。「ゲームはできるのに学校に行けない」のはなぜか、取り上げる代わりに親ができることを、20年以上不登校の相談に携わる公認心理師・髙橋紀子先生に聞きました。髙橋 紀子先生公認心理師・臨床心理士
家庭での関わり方不登校の子のゲーム・スマホは制限するべき？不登校で家にいる子のゲームやスマホは、制限するべきか、見守るべきか。まず「何を・誰と・どのくらい」を把握する理由、小学生と中学生・高校生での管理の違い、不登校中の制限の考え方と時間の決め方を、20年以上不登校の相談に携わる公認心理師・髙橋紀子先生に聞きました。髙橋 紀子先生公認心理師・臨床心理士
家庭での関わり方不登校とゲーム依存、親が介入する目安不登校の子のゲーム依存・スマホ依存が心配なとき、親はどんな状態になったら介入すればいいのか。ゲームが原因かどうかの見極め方、本人が問題だと思っていないときの相談のしかた、依存から抜け出すための関わり方を、20年以上不登校の相談に携わる公認心理師・髙橋紀子先生に聞きました。髙橋 紀子先生公認心理師・臨床心理士
家庭での関わり方不登校の昼夜逆転、どう対応する？不登校の子の昼夜逆転は、放っておいていいのか、無理にでも直すべきか。ゲームのイベントや仲間との約束で夜型になるケースと、家で過ごす期間が長くなって夜型になるケース、それぞれの対応を、20年以上不登校の相談に携わる公認心理師・髙橋紀子先生に聞きました。髙橋 紀子先生公認心理師・臨床心理士
家庭での関わり方不登校の長期化と親のメンタル不登校が長期化したとき、親はどう心を保てばいいのか。子どもが回復していった家庭に共通する親の関わり、長期化しやすい関わり方、「不登校が終わったら」と楽しみを先延ばしにしないほうがいい理由を、20年以上不登校の相談に携わる公認心理師・髙橋紀子先生に聞きました。髙橋 紀子先生公認心理師・臨床心理士