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少しずつ回復してきた小5の息子。揺り戻しが怖くて、次の一歩を勧められません
小学5年生の息子です。不登校になって10ヶ月ほどになります。最近、少し変化がありました。・朝、自分で起きてくるようになりました・リビングで過ごす時間が増えました・先週、私と一緒に近所のスーパーに行けました・担任が来たとき、玄関先で少し話しました嬉しかったです。長かったので。ただ、同時に怖いです。実は、去年の12月にも同じような時期がありました。あのとき私は舞い上がって、「来週から少しだけ学校行ってみる?」と言ってしまいました。その翌日から、息子はまた部屋にこもりました。戻ってくるのに3ヶ月かかりました。同じことをする気はありません。でも、何もしないのが正しいのかも分かりません。本人は学校の話を一切しません。こちらから振らない限り出てきません。それが「まだ早い」ということなのか、「本当は考えているけど言い出せない」ということなのか、判断できません。回復してきているときに、親が次の一歩を促すタイミングというのは、どこで見分ければいいのでしょうか。踏み込んでいい合図のようなものがあれば、知りたいです。同じ失敗を繰り返したくありません。
不登校ミーツ運営さん・回答 3件
ベストアンサーありその他
高1の娘が制服を着るのがつらいと言います。性別の違和感と不登校が関係しているようです
高校1年の娘のことで相談させてください。父親です。書き方に迷いますが、本人の言葉をそのまま書きます。「スカートを履くのが無理」「女子として扱われるのがしんどい」と言っています。中学の頃から、髪は短く、服も男の子っぽいものを選ぶ子でした。私たちは個性だと思っていました。高校に入って、制服がスカートしかない学校で、5月から行けなくなりました。先月、本人から話がありました。自分は女性として生きていくことに違和感がある、と。正直、どう受け止めればいいのか、まだ整理できていません。否定する気はまったくありません。ただ、知識がないので、なんといえばいいのかがよくわかっていません。妻は「気のせいじゃない?」と言ってしまい、娘はその日から妻と口をききません。学校に制服のことを相談すべきかも迷っています。相談すれば、本人のことを学校側に伝えることになります。それを本人が望むかどうか、まだ聞けていません。不登校の相談として持ち込んでいいものかも分かりませんが、実際、学校に行けていないのは事実です。親として、まず何をすべきでしょうか。また、言ってはいけない言葉などがあれば教えてください。
不登校ミーツ運営さん・回答 3件
ベストアンサーありその他
スクールカウンセラーや教育支援センターは、実際のところ役に立つのでしょうか
中学2年の息子が不登校です。8ヶ月になります。正直な気持ちを書きます。相談機関に期待できていません。スクールカウンセラーには2回会いました。1回目は話を聞いてもらって終わり。2回目も同じでした。「お母さん、よく頑張っていますね」と言われました。それは有り難いのですが、それだけでした。次の予約は1ヶ月後と言われ、行かなくなりました。教育支援センターにも問い合わせました。見学に来てくださいと言われましたが、本人が行きたがらず、そこで止まっています。担任は月に1回、プリントを持ってきてくださいます。玄関先で「変わりないですか」と聞かれ、「はい」と答える。それを8回繰り返しました。みんな親切なんです。誰も悪くない。ただ、状況は何ひとつ変わっていません。こういうことを書くと、私が非協力的な親に見えるかもしれません。実際そうなのかもしれないとも思います。伺いたいのは、こういう公的な相談先を、どう使えば意味のあるものになるのか、ということです。使い方が間違っているのなら知りたいです。それとも、期待する対象を変えるべきなのでしょうか。
不登校ミーツ運営さん・回答 3件
ベストアンサーありその他
不登校が1年続き、中1の息子の学習の遅れが深刻です。どこから取り戻せばいいですか
中学1年の息子です。小6の2学期から行っていません。現状を書きます。・学習は完全に止まっています。教科書も開いていません。・小5の内容から怪しいと思っています。分数と割合のあたりで躓いていました。・英語は中1の最初でストップ。アルファベットは書けます。・本人は「勉強はやらなきゃとは思ってる」と言います。ただ、動きません。私が困っているのは、どこから手をつければいいのかが分からない点です。中1の内容をやらせても分からないと思います。かといって小5に戻すと、本人のプライドが傷つく気がします。実際、以前ドリルを買ってきたとき、表紙の学年を見て投げました。塾や家庭教師も考えました。ただ、他人が家に来るのを本人が嫌がります。オンライン教材も3つほど試しましたが、いずれも1週間続きませんでした。聞きたいのは2点です。学習の遅れは、いつ取り戻すのが現実的でしょうか。今すぐなのか、本人が動き出してからなのか。そして、学年をさかのぼって学び直す場合、本人が受け入れやすい伝え方や進め方はありますか。
不登校ミーツ運営さん・回答 2件
ベストアンサーあり行きしぶり・登校
転校して半年、小4の娘がクラスになじめず不登校に。引っ越しを決めた私のせいでしょうか
小学4年生の娘です。夫の転勤で、3年生の終わりに引っ越しました。3月です。今思えば、あの時期は最悪でした。前の学校でお別れをして、新しい学校でクラス替えを迎えて、環境が二重に変わりました。最初の1ヶ月は「友達できたよ」と言っていました。夏休み明けから行かなくなりました。聞いてみると、その「友達」というのは、席が近かっただけの子だったようです。グループはもう出来上がっていて、入れなかった、と。方言の違いも気にしていたようです。娘は関西から関東に来ました。話し方を笑われたことがあったと、あとから聞きました。私は転勤に賛成しました。単身赴任にすると夫の負担が大きいと思ったからです。子どものことは、まあなんとかなるだろうと考えていました。なんとかなりませんでした。夫は「誰のせいでもない」と言います。慰めだと分かっています。前の土地に戻る、という選択も一度は考えました。ただ、それはそれで娘に「逃げていい」と教えることになるのか、それとも当然の判断なのか、分かりません。環境が変わったことで行けなくなった子に、親は何をしてあげられるでしょうか。
不登校ミーツ運営さん・回答 2件
ベストアンサーあり行きしぶり・登校
不登校のまま高3になりました。大学進学を希望していますが、出席日数が足りません
高校3年の娘です。 2年の秋から不登校になり、現在も継続しています。先日、娘が「大学に行きたい」と言いました。心理学を学びたいのだそうです。自分がしんどかった経験があるから、と。嬉しかったです。同時に、どうすればいいのか分からなくなりました。現状、卒業自体が危ういと言われています。単位を落としている科目があり、レポートで補える分と補えない分があるようです。仮に卒業できたとして、学校推薦や総合型選抜は出席状況が影響すると聞きました。一般入試なら関係ないのでしょうが、この1年半、まともに勉強していません。塾に通うのも、今の娘には難しいと思います。人の多い場所に行けません。調べていて、通信制大学や、高卒認定からの受験という道があることは知りました。ただ、心理学で資格を目指す場合、大学の選び方に条件があるとも聞きました。娘が動き出そうとしている、この気持ちを潰したくありません。不登校の状態から大学進学を目指す場合、現実的にどういう順番で進めるべきでしょうか。まず何から手をつければいいか教えてください。
不登校ミーツ運営さん・回答 2件
ベストアンサーあり行きしぶり・登校
フリースクールを検討中です。費用の相場と、失敗しない選び方を教えてください
中3の息子、不登校2年目です。そろそろ家以外の場所が必要だと感じていて、フリースクールを検討しています。ただ、情報が整理できません。具体的に伺いたいのは以下です。 1. 費用の相場はどのくらいでしょうか。調べると月3万円から10万円近くまで幅がありました。何によってこの差が出るのでしょうか。 2. 出席扱いになる、と書いてある施設とそうでない施設があります。これは施設側が決めることなのでしょうか、それとも在籍校の判断でしょうか。 3. 見学の際に、何を見て、何を聞けばいいでしょうか。スタッフの資格や、在籍している子の年齢層以外に、確認すべき点があれば知りたいです。 4. 教育支援センター(適応指導教室)との違いも、正直よく分かっていません。無料なら先にそちらを試すべきでしょうか。 5. 本人が「行きたくない」と言った場合、見学だけでも連れて行くべきでしょうか。息子は今のところ乗り気ではありません。ただ、家にいる時間があまりに長く、このままだと社会との接点がゼロのまま卒業を迎えることになります。実際に利用されているご家庭の傾向も含めて、教えていただけると助かります。
不登校ミーツ運営さん・回答 2件
ベストアンサーあり行きしぶり・登校
中学受験の勉強中に小6の娘が塾も学校も行けなくなりました。受験はやめるべきですか
小学6年生の娘です。 4年生から進学塾に通っていました。本人が「行きたい」と言った学校があり、そこを目指してきました。 6年の夏期講習の途中から、塾に行けなくなりました。9月に入ってからは学校も休みがちで、10月からは完全に行っていません。きっかけらしいきっかけがないんです。成績は落ちていましたが、致命的というほどではありませんでした。塾でいじめられたという話も聞きません。娘は「頭が働かない」と言います。テキストを開いても文字が入ってこないそうです。塾の先生からは「今が踏ん張りどころ」と言われました。同じクラスの子たちは今も通っています。私も夫も、受験はやめてもいいと思っています。ただ、娘に「もうやめよう」と言うと、泣くんです。やめたくないと言います。でも動けない。この状態が2ヶ月続いています。やめると決めるのは親の役割でしょうか。それとも本人がやめると言うまで待つべきでしょうか。あと3ヶ月しかないという時間の制約の中で、どう判断すればいいのか分かりません。
不登校ミーツ運営さん・回答 3件
ベストアンサーあり行きしぶり・登校
シングルで働いており、不登校の中2の娘を日中ひとりにしています。この状況は良くないでしょうか
中2の娘、不登校です。父ひとりで育てています。平日は7時に家を出て、帰りは19時過ぎです。娘は日中ずっとひとりです。これがずっと引っかかっています。仕事は減らせません。時短にすると収入が下がりますし、この年齢で転職も現実的ではないです。実家は遠く、頼れません。娘に危険があるとは思っていません。食事は用意していきますし、連絡もつきます。ただ、朝出るときに部屋のドアが閉まっていて、帰ってきても同じ状態のままだと、この12時間、この子は何をしていたんだろうと思います。会話は1日20分くらいだと思います。それも事務的なものです。母親がいれば違ったのか、と考えることがあります。考えても仕方ないことですが。行政の支援を調べましたが、就学中の子どもが日中いる場合の居場所というのは、あまり見つかりませんでした。フリースクールは費用が厳しいです。聞きたいことは2つです。日中ひとりで過ごす時間が長いことは、この年齢の子にとってどの程度のリスクでしょうか。そして、限られた時間しか関われない親が、優先してやるべきことは何でしょうか。
不登校ミーツ運営さん・回答 3件
ベストアンサーあり行きしぶり・登校
部活を辞めた途端に高1の息子が学校に行かなくなりました。原因が分からず戸惑っています
高校1年の息子のことです。サッカーを小学生から続けていて、その強豪校を選んで入学しました。本人が決めた進路です。 7月に部活を辞めました。理由は本人いわく「レベルが違いすぎた」。中学まではエースでしたが、高校では紅白戦にも出られなかったようです。辞めると言ったとき、私は反対しませんでした。よく頑張った、と言った記憶があります。問題はその後です。部活を辞めて2週間ほどで、学校自体に行かなくなりました。これが分かりません。部活が苦しかったのなら、辞めれば楽になるはずではないのでしょうか。実際、辞めた直後は少しほっとした顔をしていました。本人に聞くと「気まずい」と言います。同じクラスに部員がいるので、顔を合わせづらいということのようです。それだけなのか、他にもあるのか、そこは分かりません。サッカー以外に何かある子ではありませんでした。10年間、それだけをやってきた子です。今は一日中スマホを見ています。打ち込んでいたものを失った子は、こういう状態になるものなのでしょうか。次に何かを見つけるまで、親はただ待っていればいいのでしょうか。
不登校ミーツ運営さん・回答 3件
ベストアンサーあり行きしぶり・登校
別室登校を1年続けていますが、教室に戻れる気配がありません。このままでいいのでしょうか
中学1年の娘です。経過を書きます。昨年11月、教室に入れなくなりました。 12月から相談室での別室登校を開始。週2日、2時間程度。 3学期は週3日に増えました。 4月、学年が上がって担当の先生が交代。そこから週2日に戻り、現在まで同じです。別室登校が始まったときは、これは前進だと思っていました。家から出られて、学校の建物には入れている。次は教室、という順番で進むものだと考えていました。が、進みませんでした。相談室では、プリントをやったり、先生と話したりしています。同じように別室に来ている生徒が2人いて、その子たちとは話せるようです。つまり、別室という場所には適応しています。適応した結果、そこから動く必要がなくなったようにも見えます。先生は「本人のペースで」とおっしゃいます。その言葉に何度も救われてきました。ただ、1年が経って、同じ言葉を聞くと、少し違って聞こえるようになりました。このまま3年間、別室で過ごすことになるのでしょうか。それは悪いことではないのかもしれませんが、そう言い切れる自信もありません。別室登校から次に進むために、家庭でできることはありますか。
不登校ミーツ運営さん・回答 2件
ベストアンサーあり発達・特性
感覚過敏のある小3の息子。教室の音と給食が苦手で行けません。合理的配慮はどこまで求められますか
小学3年生の息子についてご相談します。自閉スペクトラム症の傾向があると言われていますが、診断名はまだついていません。感覚の過敏さが強い子です。苦手なもの→教室のざわざわした音、チャイム、体育館の反響音、給食の匂い、特定の食感の食べ物、名札のタグ、水泳の授業。学校に行けなくなったのは2年生の3学期からです。本人の説明は「頭がぐちゃぐちゃになる」でした。家では落ち着いています。静かで、匂いも音もコントロールできる環境なら、勉強も普通にできます。つまり、学習能力の問題ではなく、環境の問題だと考えています。学校にはイヤーマフの使用と、給食の量を減らすことをお願いして、それは認めていただきました。ただ、それ以上は「他の子との公平性が」という話になります。合理的配慮という言葉があることは知っています。ただ、診断名がないと通らないのか、どこまで具体的に要求していいものなのか、線引きが分かりません。学校に配慮を求める際、どういう根拠を示して、どう伝えるのが現実的でしょうか。また、環境が整えば戻れる子だと考えていますが、この見立ては甘いでしょうか。
不登校ミーツ運営さん・回答 2件
ベストアンサーあり家族・きょうだい
不登校の対応をめぐって夫と意見が合いません。夫婦で方針を揃えるべきでしょうか
中2の息子が不登校になって半年です。正直、息子のことより夫のことでしんどいです。夫は「甘やかすからこうなる」の一点張りです。朝、部屋のドアを叩いて起こそうとします。「働かざる者食うべからず」みたいなことを言います。昭和かと思います。私は待つべきだと思っています。本を読んだり、講演を聞きに行ったりして、そういう考えに至りました。夫はそういうものを一切見ません。「そんなの読んで解決するのか」と言われます。先週も揉めました。息子の前で。息子は部屋に戻っていきました。一番まずいのはこれだと思っています。親が言い争っている姿を見せること。息子は自分のせいだと思ったはずです。夫を変えるのは無理だと思っています。20年近く一緒にいて、人の意見を聞くタイプではないことは分かっています。でも、夫にも夫なりの心配があるのは分かるんです。将来を思って言っているのは伝わります。ただ伝え方が下手すぎるだけで。夫婦で意見が違うまま、それでも息子にとってマイナスにならないやり方はあるのでしょうか。それとも、無理にでも方針を統一すべきなのでしょうか。
不登校ミーツ運営さん・回答 2件
ベストアンサーあり家族・きょうだい
兄が不登校で、下の子にしわ寄せがいっています。兄弟への影響が心配です
小学5年の長男が不登校です。1年近くになります。相談したいのは、実は下の子のことです。 3年生の妹がいます。この子は毎日普通に学校に行っています。それが当たり前だと思っていました。ですが先月、妹が「お兄ちゃんばっかりずるい」と言いだしました。そのとおりなんです。私は長男のことで頭がいっぱいで、妹の話をきちんと聞いていませんでした。参観日も忘れていました。テストの点を見せに来ても「あとでね」と言っていました。妹は手のかからない子です。だから、つい後回しにしていました。手がかからないのではなく、かけていなかったのだと今は思います。長男が家にいるので、妹が友達を家に呼べないという問題もあります。「お兄ちゃんがいるから」と言って、最近は友達の家にばかり行くようになりました。長男のことは長男のことで、まだ何も解決していません。そこに妹のことまで重なって、正直、手が回りません。きょうだいがいる家庭で、不登校でない子のケアはどうすればいいのでしょうか。妹に説明すべきことと、しなくていいことの線引きも分かりません。
不登校ミーツ運営さん・回答 2件
ベストアンサーあり進路・将来
高2の息子が進級できません。中退と転入、どちらが息子の将来にとってましでしょうか
高校2年の息子です。進級が難しいと言われました。現状としては・欠席は9月時点で60日超・単位を落としている科目が4つ・担任からは「3学期に全部出ても厳しい」との説明・本人は「もう行かない」と言っている選択肢として提示されたのは、原級留置(留年)、通信制への転入、中退して高卒認定、の3つです。留年は本人が強く拒否しています。1つ下の学年に混ざることに耐えられないそうです。これは分かります。高卒認定は、調べてみると資格としては使えるようですが、その後どうするかは結局本人次第で、家にいる時間が長くなるだけになるのではという不安があります。転入が現実的だとは思うのですが、時期の問題があります。今動くと、これまでに取った単位の扱いがどうなるのか、学校によって違うようで、まだ整理できていません。こういう話をしても、本人は「どうでもいい」としか言いません。無気力なのか、傷ついているのか、判断がつきません。親が調べて選択肢を並べる、というやり方をこのまま続けていいものでしょうか。それぞれの進路について、将来の選択肢がどう変わるのかも知りたいです。
不登校ミーツ運営さん・回答 2件
ベストアンサーありその他
中3の娘が「見た目が嫌」と言って外に出ません。外見のことが不登校の理由になりますか
中学3年の娘のことで、相談していいものか迷ったのですが、書かせていただきます。学校に行かなくなって半年になります。理由を聞いても最初は言いませんでした。少し前になって、ぽつりと「顔が嫌」と言いました。それから、太っているのが嫌だ、写真を撮られたくない、と続きました。正直、私から見れば普通の子です。むしろかわいいと思っています。ただ、そう言うと「お母さんはそう言うに決まってる」と言われてしまいます。外に出るのは夜だけです。近所のコンビニに行くときも帽子とマスクをします。ここ数ヶ月、昼間に外を歩いている姿を見ていません。食事も減りました。体重のことを気にしているようです。そこは注意して見るようにしています。私が分からないのは、これが思春期によくある悩みの範囲なのか、それとももう少し踏み込んだ問題なのか、という判断です。年頃の女の子なら誰でも見た目を気にすると思うのですが、学校に行けなくなるほどというのは、少し違う気もしています。こういうときに、親はどう声をかければいいのでしょうか。「そんなことない」と言うのは逆効果だと聞いたことがあります。では、何と言えばいいのでしょうか。
不登校ミーツ運営さん・回答 3件
ベストアンサーあり発達・特性
場面緘黙の小2の娘が学校で一言も話せません。登校を続けさせるべきでしょうか
小学2年生の娘についてです。父親が書いています。家では普通に話します。よく笑いますし、姉ともよく喧嘩します。学校では一言も話しません。年少の頃から、家の外では話さない子でした。幼稚園でも同じでした。小学校に上がれば変わるかと思っていましたが、変わりませんでした。 1年生のときは、それでも通えていました。2年生になってクラス替えがあり、担任も変わってから、行きたがらなくなりました。先生には「発表の場面で無理に当てない」ことは配慮していただいています。一方で、朝の挨拶は全員に求められます。娘はそこで固まります。トイレに行きたいと言えず、漏らして帰ってきた日が2回ありました。場面緘黙という診断は、まだ受けていません。医療機関の予約が2ヶ月待ちです。私が判断できないのは、学校に通い続けること自体が、娘にとって訓練になるのか、それとも消耗になるのか、という点です。慣れれば話せるようになるという考え方と、無理をさせると悪化するという考え方の、どちらが正しいのかが分かりません。診断を待つ間、家庭でできることがあれば教えてください。
不登校ミーツ運営さん・回答 3件
ベストアンサーあり友人関係・いじめ
いじめが原因の不登校なのに、学校がまともに動いてくれません。どう交渉すればいいですか
中学1年の息子が、いじめで学校に行けなくなりました。内容を書きます。上履きを隠される、教科書に落書きをされる、グループラインから外される。夏休み前から続いていました。息子は言いませんでした。私が気づいたのは、9月に入って息子が布団から出られなくなってからです。いろいろ聞いて、やっと話してくれました。学校には3回話をしました。1回目は担任。2回目は学年主任。3回目は教頭も同席しました。返ってきたのは「双方の言い分に食い違いがある」「本人たちは遊びのつもりだったと言っている」という話です。加害側の生徒への指導があったのかどうかも、はっきり教えてもらえません。こちらが求めているのは、犯人探しでも処罰でもありません。息子が安心して戻れる状態を作ってほしいだけです。それが伝わっていないのか、伝わっていて動かないのか、それすら分かりません。いじめ防止対策推進法に重大事態という言葉があることは調べて知りました。ただ、そこまで持ち出すのが適切なのかも判断できません。学校に対して、どういう伝え方をすれば動いてもらえるのでしょうか。教育委員会に上げるという選択は、どの段階で考えるべきものなのでしょうか。
不登校ミーツ運営さん・回答 3件
ベストアンサーあり進路・将来
通信制高校への転校を考えていますが、後悔しないか不安です。決め手はどこにありますか
高1の娘のことです。入学して半年、ほとんど通えていません。通信制高校への転入を考え始めました。パンフレットも取り寄せましたし、説明会にも私だけ行ってきました。ただ、決めきれずにいます。説明会では、いい話しか聞けませんでした。自分のペースで学べる、大学進学実績もある、生徒も明るく見えました。それでも帰り道、ずっと考えていたのは「本当にこれでいいのか」ということでした。夫は「本人が楽になるならいい」と言います。私の母は「今の高校で頑張らせるべきだ」と言います。娘は「どっちでもいい」と言います。結局、迷っているのは私だけなんです。私が引っかかっているのは、たぶん、娘の将来というより、私自身が「あのとき逃げさせた」「親が諦めさせた」と後で思うのが怖いということなんだと思います。書いていて気づきました。転校して良かったという声も、こんなはずじゃなかったという声も、どちらも目にします。何を基準に選べば、後から後悔しにくいのでしょうか。転入前に確認しておくべきことがあれば教えてください。
不登校ミーツ運営さん・回答 3件
ベストアンサーあり発達・特性
境界知能と言われた小6息子。中学は支援級を選ぶべきか通常級で行かせるべきか
小学6年の息子のことでご相談します。 4年生のときに受けた検査で、IQが80台前半でした。療育手帳の対象にはならず、いわゆる境界知能というところだと説明を受けました。そのときは「支援は必要だけれど、制度の対象にはならない」という中途半端な位置に置かれた感覚がありました。実際、その後も特に何か支援があったわけではありません。 5年生あたりから授業についていけなくなり、6年になってから休みがちになりました。今は週に1日行ければいい方です。本人は「バカだと思われるのが嫌だ」と言います。テストを返される時間が一番つらいそうです。来年から中学です。支援級を勧められています。ただ、本人は「支援のクラスには行きたくない」とはっきり言います。友達と同じ教室にいたいのだと思います。通常級では今と同じことが繰り返されるのではないか。かといって支援級を無理に選ばせたら、それこそ本人の自尊心を傷つけるのではないか。判断材料が足りていない気がしています。境界知能の子にとって、中学の3年間で優先すべきものは何なのでしょうか。本人の希望と、環境の適切さが食い違うとき、親はどちらを取るべきでしょうか。
不登校ミーツ運営さん・回答 3件
ベストアンサーありその他
授業が退屈だと言う中2の娘。ギフテッドの子の不登校はどう考えればいいですか
中学2年の娘のことでご相談です。小さい頃から知識の吸収が早く、興味を持ったことは大人顔負けに調べる子でした。小学校の頃、担任から「授業が物足りなさそうです」と言われたこともあります。中学に入って、それが限界に達したようです。「授業を聞いている時間が苦痛」「学校に行く意味が分からない」と言い、去年の秋から行かなくなりました。家では英語の原書を読んだり、プログラミングを独学したりしています。知的な活動は止まっていません。むしろ学校に行っていた頃より活発です。だから私自身、これを「不登校」と呼んでいいのかが分からなくなっています。困っているのは、集団の中での居場所です。娘は同年代の子と話が合わず、「みんなが何を面白がっているのか分からない」と言います。浮きこぼれ、という言葉を最近知りました。学力の問題ではないので、フリースクールや学習支援の情報を見てもピンときません。飛び級のような制度も日本にはほとんどないように感じます。このタイプの子には、どういう環境を用意してあげればいいのでしょうか。そして、学ぶことはできているのに集団に馴染めない、という状態を、親はどこまで心配すべきなのでしょうか。
不登校ミーツ運営さん・回答 3件
ベストアンサーあり発達・特性
ADHDの小4息子、叱られ続けて自信をなくしています。親の関わり方を間違えたのでしょうか
小学4年生の息子について相談させてください。ADHDの診断があります。 2年生のときに診断がつきました。忘れ物が多い、離席する、順番が待てない。低学年の頃から先生に呼び出されることが多く、私はそのたびに謝って、家に帰ってから息子を叱っていました。今思えば、あれが良くなかったのだと思います。 3年生の後半あたりから、息子は「どうせ自分はダメだから」と言うようになりました。何かに挑戦する前に諦めるようになり、4年生になってから学校に行けなくなりました。診断名がついたときに、私はほっとしたんです。原因が分かったと思って。でも実際には、診断がついても私の接し方はあまり変わりませんでした。特性だと頭では理解していても、目の前で同じ失敗を繰り返されると、結局怒ってしまう。息子が失ったのは、学校に行く力ではなく、自分を信じる力なのではないかと思っています。そしてそれを削ったのは、たぶん私です。こうなってしまってから、親にできることはあるのでしょうか。いまさら態度を変えても、息子には響かないのではないかと思ってしまいます。二次障害という言葉も目にしました。これは元に戻るものなのでしょうか。
不登校ミーツ運営さん・回答 3件
ベストアンサーありその他
中1の娘が部活を理由に学校に行かなくなりました。父親として何ができるでしょうか
中学1年の娘のことです。父親です。 6月から学校に行っていません。きっかけは部活だと思います。吹奏楽部に入ったのですが、練習が朝も夕方もあって、休みは月に2日ほど。厳しいとは聞いていましたが、想像以上でした。娘も最初は楽しそうにしていました。それが5月の連休明けから口数が減り、6月には行かなくなりました。部活だけ辞めればいいのではないか、と私は言いました。娘は首を振りました。理由は言いません。妻は「あなたはすぐ解決策を出そうとする」と言います。そうかもしれません。私はどう聞けばいいのか分からないのです。何を聞いても「別に」と返ってくる。黙っていると、それはそれで無関心だと思われる気がする。平日は帰りが遅く、顔を合わせるのは週末だけです。その週末に、何を話せばいいのかが分かりません。母親のようには話せません。それでも父親としてできることがあるなら、知りたいです。中1という時期に、部活が原因で行けなくなった子に、どう関わればいいのでしょうか。
不登校ミーツ運営さん・回答 3件
ベストアンサーありその他
起立性調節障害と診断された高2の娘。これは不登校と考えるべきなのでしょうか
高校2年の娘のことでご相談します。昨年の冬から朝起きられなくなり、小児科を経て、循環器で起立性調節障害と診断されました。血圧を上げる薬を処方されて半年になります。朝は本当に起きられません。声をかけても反応がなく、体を起こそうとすると気持ち悪いと言います。実際に立ち上がった瞬間に倒れたこともあり、これは気持ちの問題ではないのだと理解しています。午後になると回復して、夕方は普通に会話できますし、友達とも連絡を取っています。夜は元気です。そして翌朝、また起きられません。病院では「成長とともに改善することが多い」と言われました。それを信じたい気持ちはあります。ただ、その間に高校の単位は流れていきます。私が分からないのは、これを身体の病気として扱えばいいのか、不登校として扱えばいいのか、という点です。医師は身体の話しかしません。学校は出席日数の話しかしません。誰も、娘の気持ちの部分に触れていない気がします。娘自身は「みんなは普通に起きられるのに」とこぼすことがあります。その言葉が引っかかっています。身体の症状と心の部分、どちらから手をつけるべきなのでしょうか。カウンセリングは意味があるものでしょうか。
不登校ミーツ運営さん・回答 3件
ベストアンサーあり進路・将来
中3の息子が不登校のまま受験期に。内申点も出席日数も足りず、行ける高校がありません
中学3年の息子のことで、切羽詰まっています。不登校になったのは中2の秋です。もうすぐ1年になります。夏休みが明けて、周りが本格的に受験モードに入っていくのを見て、いよいよ焦り始めました。三者面談で担任から示された資料には、内申点が出せる教科がほとんどない、と書かれていました。定期テストを受けていないので当然なのですが、実際に紙で見ると重みが違いました。私立の通信制、サポート校、など名前は調べて分かるようになりました。ただ、どれが息子に合っているのか、どこまでが現実的な選択肢なのかが判断できません。学校見学に誘っても本人は行きません。本人は「どこでもいい」と言います。投げやりなのか、本当に希望がないのか、判断がつきません。願書の締め切りは待ってくれません。11月には動かないと間に合わないものもあります。親が候補を絞って、ほぼ決めた状態で提示するのは、本人のためになるのでしょうか。それとも、間に合わなくても本人が自分で選ぶまで待つべきなのでしょうか。中3という時期の進路の進め方を教えてください。
不登校ミーツ運営さん・回答 2件
ベストアンサーあり行きしぶり・登校
小5の娘が友達に外され不登校に。学校に対応を求めるべきか、様子を見るべきか迷っています
小学5年生の娘です。夏休み明けから学校に行けなくなりました。理由ははっきりしていて、仲の良かった4人グループから、娘だけが外されたそうです。無視をされたり、娘が来ると話をやめたり。暴力とかそういう分かりやすいものではないので、担任に相談しても「様子を見ますね」で終わってしまいました。1ヶ月経ちましたが、特に何も変わっていません。正直、腹が立っています。相手の子の名前も、何をされたのかも、娘から全部聞いています。学年主任に話を上げてもらうべきなのか、それとも私が動くことで娘の立場をもっと悪くしてしまうのか、そこが分かりません。娘自身は「もう大ごとにしないで」と言います。この年齢の女の子の関係って、こじれると本当に修復が難しいんですよね。私自身も似たような経験があるので、それは分かるんです。ただ、このまま何もせずにいたら、娘は「大人は助けてくれない」と学習してしまう気がして。それが一番怖いです。学校にどこまで対応を求めるべきなのでしょうか。そして、本人が望まない場合でも、親は動くべきなのでしょうか。
不登校ミーツ運営さん・回答 2件
ベストアンサーあり行きしぶり・登校
小学1年生が入学早々に行き渋り。毎朝泣く息子を無理にでも連れて行くべきですか
小1の息子のことです。入学して2ヶ月も経たないうちに、朝「学校行きたくない」と泣くようになりました。玄関で靴を履かない。ランドセルを背負わない。抱きついて離れない。最初は10分もあれば切り替えられていたのが、今は1時間近くかかります。ようやく学校に着いても、教室の前で先生に引き剥がされるような形で入っていきます。先生は「教室に入ってしまえば元気に過ごしていますよ」とおっしゃいます。実際、帰ってくると友達の話もするし、給食もおいしかったと言います。それなのに、翌朝になるとまた同じです。うちは上の子がいるのですが、その子は何の問題もなく通えたので、正直、何が違うのか分かりません。私の接し方が甘いのでしょうか。まだ1年生だから、ここで「休んでいい」と教えてしまうと、この先ずっと逃げ癖がついてしまうんじゃないかという不安があります。でも毎朝あんなに泣かれると、こちらの心も削られていきます。引き剥がしてでも連れて行くのが正解なのか、休ませてあげるのが正解なのか。1年生という時期に、どう判断すればいいのでしょうか。
不登校ミーツ運営さん・回答 2件
ベストアンサーあり生活リズム・ゲーム
不登校の中2息子、ゲームの時間制限がまったく守られません。取り上げるべきでしょうか
中2の息子、不登校になって4ヶ月です。もう、ゲームの話しかできることがありません。最初はちゃんとルールを決めたんです。夜11時まで、というやつです。守れたのは最初の1週間くらいでした。今は明け方までやって、昼夜が完全に逆転しています。私が寝る頃に、隣の部屋からヘッドセット越しの声が聞こえてくる生活です。何度か強く言いました。そのたびに「じゃあ何すればいいんだよ」と返されます。……返す言葉がないんですよね。学校にも行っていない、外にも出ていない、勉強もしていない子から、ゲームまで取り上げたら、本当に何も残らない気がして。でも一方で、これは依存なんじゃないかとも思います。ネットで調べると「ゲームは唯一の居場所だから取り上げるな」と書いてあるサイトもあれば、「ルールを守らせないと悪化する」と書いてあるサイトもあって、正反対のことが書いてあるので余計に分からなくなりました。親としては、放任しているだけなんじゃないかという自己嫌悪もあります。ゲームは取り上げるべきなのか、そのままにしておくべきなのか。もし制限するなら、どういう伝え方なら本人に届くのか。教えていただきたいです。
不登校ミーツ運営さん・回答 2件
ベストアンサーあり発達・特性
発達障害のある高1息子、出席日数が足りません。通信制への転入をいつ切り出すべきですか
高校1年の息子について、父親の立場から相談させてください。中学生のときに自閉スペクトラム症の診断を受けています。中学までは支援も受けながら通えていたのですが、高校に入って2ヶ月ほどで登校が止まりました。本人に理由を聞くと「疲れる」「うるさい」としか言いません。教室のざわつきや、体育のあとの着替え、昼休みの過ごし方など、細かいことが積み重なっているのだろうとは想像しています。困っているのは、高校は義務教育ではないという現実的な部分です。担任からは、このペースだと出席日数が足りず進級が難しいと言われました。通信制への転入も検討すべきだと。妻は「本人が回復するまで待つべきだ」と言いますし、私もそれが正論だとは思います。ただ、期限が決まっているものについて「待つ」という選択をするのが、私にはどうしても納得しきれません。手続きには時期があり、動くなら早いほうがいい。一方で、転入の話を切り出した瞬間に「諦められた」「もう期待されなくなった」と息子に受け取られるのも怖いです。実際、先日それとなく話題に出したら、その日から食卓に来なくなりました。特性のある子に対して、進路の話はどのタイミングで、どう伝えるのが適切なのでしょうか。親が先回りして環境を整えることは、本人の意思を奪うことになるのでしょうか。
不登校ミーツ運営さん・回答 2件
ベストアンサーあり行きしぶり・登校
付き添い登校は、いつまで続けていいのでしょうか。仕事との両立が限界です
小学3年生の娘のことでご相談です。 1学期の途中から、朝になると「お腹が痛い」と言うようになりました。病院で診てもらっても異常はなく、休ませると昼にはケロッとしています。最初は私が教室まで付き添えば入れていたので、仕事を遅刻しながら毎朝一緒に登校していました。でも2学期に入ってから、玄関で座り込んで動かない日が増えて、今はもうほとんど行けていません。正直に言うと、娘がかわいそうという気持ちと、「私はいつまでこれを続ければいいんだろう」という気持ちが、同じくらいあります。職場にも何度も頭を下げて、有給ももうありません。娘は家では普通に笑っているし、宿題も少しならやります。友達の名前も出てきます。だから余計に「行けるはずなのに」と思ってしまって、つい「今日は行ってみない?」と聞いてしまい、そのたびに空気が固くなります。低学年のうちに戻さないと、このまま長引くのではないかという焦りもあります。かといって無理に引っ張っていって、学校が嫌いになってしまったら元も子もない。付き添い登校は、いつまで続けていいものなのでしょうか。そして、仕事と両立できなくなったとき、親としてどこを優先すべきなのでしょうか。
不登校ミーツ運営さん・回答 2件

公開Q&Aの回答は、資格を持つカウンセラーによる一般的な情報提供です。お子さんを直接診ての診断・治療ではありません。医療的な判断が必要な状態や、すでに主治医がいる場合は、その方針を優先してください。

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発達障害のある高1息子、出席日数が足りません。通信制への転入をいつ切り出すべきですか

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