不登校と発達障害・グレーゾーン｜発達検査を専門家が解説
理由がわからない不登校の背景に、発達特性が関係していることがあります。ASD・ADHD・LDの違い、家庭で気づけるサイン、発達検査を受けるかどうかの考え方、WISCの結果の見方、学校への伝え方や相談先まで。発達に特性のある子の支援に携わる専門家に聞いた記事です。
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山岸 佳織先生公認心理師・精神保健福祉士・臨床発達心理士
山岸 佳織先生公認心理師・精神保健福祉士・臨床発達心理士
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山岸 佳織先生公認心理師・精神保健福祉士・臨床発達心理士
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「発達障害・グレーゾーン」のみんなの相談
保護者の方からの相談に、資格を持つカウンセラーが回答しています。
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- 場面緘黙の小2の娘、登校続けるべき？小学2年生の娘についてです。父親が書いています。 家では普通に話します。よく笑いますし、姉ともよく喧嘩します。 学校では一言も話しません。年少の頃から、家の外では話さない子でした。幼稚園でも同じでした。小学校に上がれば変わるかと思っていまし…小2・女の子3名のカウンセラーが回答しています
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- ADHDの小4息子、自信を失くした今できることは？小学4年生の息子について相談させてください。ADHDの診断があります。 2年生のときに診断がつきました。忘れ物が多い、離席する、順番が待てない。低学年の頃から先生に呼び出されることが多く、私はそのたびに謝って、家に帰ってから息子を叱っていま…小4・男の子3名のカウンセラーが回答しています
